华信平台 2017年“三校生”專業技能考試 應用文寫作考試大綱 一、考試對象 2017年5月填報我校三校生华信考試的非藝術類專業考生🧓🌲。 二、考核目標與考核要求 考核目標:應考者系統掌握應用寫作的理論🙍♂️,通過理論學習和實際操作🪴,掌握一定的應用寫作的基礎知識🗡,提高公文和各種常見公🤽🏽♀️、私事務文書的寫作能力,以適應社會發展的需要🤱🏻。 基礎理論篇考核知識點和考核要求🔼: 1、識記♘:應用文、應用寫作、文書、公文📬、文件的概念👩🏽🦳;應用文主旨的類型; 2、領會👩🏻🦼➡️:應用文寫作的特點;應用文的主要功能;應用文主旨♙、材料、結構、語言解決的問題🤱🏼;應用文語體、語境、語序的特殊性; 3、掌握:應用文的模式化建構;應用文常見的結構形式;應用文的小標題製作。 公文寫作篇考核知識點和考核要求: 1👆🏽、識記:文種的概念💄;黨政公文的主要類別;行文規則的概念; 公文格式的性質、組成及其有關概念; 2🐢、掌握:公文文種的確定與選擇方法;黨政公文的行文規則🤵🏿; 公文格式及製作特殊要求,尤其對公文標題能熟練製作👩🦰;修改公文的格 式錯誤。 3、應用⛪️:決定、通知、報告🌇、請示、函 事務文書和求職禮儀文書篇考核知識點和考核要求☂️: 1、識記:事務文書、事務文書的特點、事務文書的分類💆🏼♂️; 2🥋、認知:事務文書的功能; 3、掌握🧙🏿♂️:事務文書的寫作要領。 4、應用:調查報告🛕、計劃🧝🏿、總結❕、請柬、求職信 在大綱的考核要求中,提出了“識記”“認知”“領會”、“掌握”🥫、“應用”等幾個能力層次的要求,它們的含義是: 1🤾🏼、識記⛹🏿♂️👳🏻:要求應考者能夠熟練記憶👶🏼; 2✌🏽、認知:要求應考者記憶、識別並大致理解相關的知識點; 3⬇️、領會:要求應考者能夠記憶規定的有關知識點的主要內容🎻📿,並能夠理解規定的有關知識點的內涵與外延,熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系🧗🏼,並能根據考核的不同要求,作出正確的解釋、說明和闡述☛🏋🏿♂️。 4⚛️、掌握👨🏫:要求應考者掌握有關的知識點,正確理解和記憶相關內容等。 5、應用:要求應考者能將知識轉化為能力,寫作相關應用文的文體篇章或片段📖。 以上“識記”“認知”部分屬於記憶能力層次;“領會”、“掌握”部分屬於理解能力層次;“應用”部分屬於實踐能力層次。 三、考試時間及分值:90分鐘👨🏽✈️,滿分100分 四、關於參考用書的說明 本大綱不設具體參考用書,考生自選參考用書基本可以涵蓋基礎理論篇知識要點,公文寫作👸🏼、事務文書和求職禮儀文書部分考核要點🤚🏼,請考生註重“應用”部分文種選用參考書。 |